A FAO szándékában áll kezében i paesi Nemcsak annak garantálására, hogy a gyermekek megfelelő táplálékot, táplálékot, sokszínűséget, egészséget és biztonságot fogyasztanak a jobb tanulás érdekében, hanem a jobb táplálkozási gyakorlat, tartósság, egészség és fenntarthatóság, valamint minden papagayo család számára is.
Táplálkozási és táplálkozási program az iskolákban, ha a következőkre összpontosít:
Átprogramozva, ha koncentrálja a kómát, elősegíti a táplálkozási környezetet és az un'alimentazione scholastica sani.
«A Gli ambienti foodi scholastici megérti mindazt az all'interno és insiderno alle scuole teret, amelyben az élelmiszer elérhető, megvásárolható és/vagy elfogyasztható (ad esempio mense scholastiche, negozi di alimentari, chioschi, mense, venditori di cibo, distributioni automatici) notché ezen élelmiszerek információit, promócióját és árait. „Az étkezési környezet meghatározza ennek az ételnek a hozzáférhetőségét, árát, kívánatosságát és kényelmét a tanuló közösség számára.”
Ösztönözze a tudományos élelmiszerek befogadó jóváhagyását és értékláncát
A hatékony táplálkozási oktatást beépítem a teljes iskolarendszerbe.
Kedvező politikai, jogi, pénzügyi és intézményi környezet kialakítása
Együtt fogok dolgozni a PAM-mal és az UNICEF-fel, hogy javítsam az élelmezést és a táplálkozást a világ összes iskolájában.
A partnerség elengedhetetlen ahhoz, hogy a szervezet obiettivi condivisi e massimizzare l'impatto degli sforzi comuni: FAO következetesen és erősen együttműködik más szervezetekkel és ügynökségekkel sorel dell'UNU nell'attuazione dei propri program.
Ott A FAO együttműködik a PAM-mal, valamint a Táplálkozási és Mezőgazdasági Minisztériummal, hogy segítséget nyújtson az iskolatészta minimális minőségi és takarmányozási kritériumainak meghatározásában. és egyéb élelmiszerek kaphatók az iskolában.
A FAO és az UNICEF együttműködött a diverzitás-kapacitás támogatása érdekében.
részt veszünk
Milyen szolgáltatásokat tanulhatunk meg, hogy garantáljuk az iskola tanulóinak megfelelő élelmiszerellátását? Scopriamo come possiamo fare la nostra parte.
Cosa possono fare i bambini
1. Készítsen egyszerű és határozott javaslatot az iskolában az ízletes és tápláló ételekre.
2. Beszéljen a fiúról és a történetéről az iskolában és otthon.
3. Kritizálnia kell és szembe kell néznie az étel közzétételével.
4. Érdekel a cibo művelése és mások bevonása.
Cosa possono fare gli insegnati e il personale scholastic
1. Iscriversi a corsi di formazione sull'educazione nutriere.
2. Condividere con altri insegnati attività di educazione nutriere efficaci.
3. Továbbra is nyomást fogok gyakorolni a helyi iskolai hatóságra az iskolai táplálkozási oktatás javításának szükségessége miatt.
4. Használd tanulási lehetőségként a legelőtől az iskoláig tartó pillanatot.
Az intézmény possono díja
1. Fogalmazzon meg és tartson fenn politikákat az iskolai táplálkozási környezet javítására.
2. Valutare algo mangiano gli alunni per capire meglio quali sono y miglioramenti da appportare.
3. Elemezze a pasti scholastici és szükség esetén a sviluppare nuovi criteri nutrizionali tartalmát.
4. Valutare l'attuazione delle politiche scholastiche e nutrizionali.
